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课程av直播 大纲是教师开展av直播 工作的指导性文件，也是评估课程av直播 质量和衡量课程av直播 效果的基本依据。为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，加快建设高水平本科教育，着力推进课程内容更新，加强课程思政融合，推动课堂革命，根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）、《教育部关于印发〈高等学校课程思政建设指导纲要〉的通知》（教高〔2020〕3号，见附件1）、浙江省教育厅《加快建设高水平本科教育的实施意见》（浙教高教〔2018〕101号）和《av直播 一流本科教育首轮行动计划（2019—2022）》等文件要求，学校决定启动本科课程av直播 大纲的全面修订工作，打造“金课”，落实“立德树人”根本任务，现就有关事项通知如下：

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，紧密围绕学校本科人才培养定位，将社会主义核心价值观教育融入教育av直播 全过程。着力培养具有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力，具有知识、能力、素质协调发展的高素质人才，全方位提高本科教育av直播 质量。

二、修订原则

（一）全面推进课程思政

充分发挥课程的思政教育功能，提炼专业课程中蕴含的思政教育、文化基因、思维方法和价值理念，进一步明确课程思政建设目标要求和内容重点，科学设计课程思政av直播 体系，并结合专业特点分类推进课程思政建设，将课程思政有机融入课堂av直播 建设全过程，达到润物无声的育人效果。

（二）优化课程知识结构

对标“高阶性、创新性、挑战度”两性一度的“金课”要求，持续整合优化、合理增加课程难度、拓展课程深度，精选av直播 内容，注重将学科前沿知识、产业发展前沿、最新的科技成果引入课堂。

（三）加强课程av直播 设计

注重以学生能力培养为中心，融入先进的av直播 理念和思想；基于网络课程资源和智慧化教育av直播 平台，充分利用现代信息技术；注重启发式讲授、互动式交流、探究式讨论，推荐使用数字化工具全过程记录线下av直播 活动。

（四）加强教材使用审核

各av直播 单位要从思想性、科学性和先进性等方面，对av直播 大纲中指定的教材及参考书进行审核把关，确保政治合格、水平一流教材进课堂。

三、基本结构

课程av直播 大纲主要包括以下内容（详见附件2）：

1.课程简介

2.课程目标

3.课程目标与毕业要求对应关系

4.课程目标与av直播 内容和方法的对应关系

5.实践环节及要求

6.学时分配

7.学生成绩评定方法

8.av直播 资源

9.课程目标达成情况的评价

10.说明

四、修订要求

（一）加强课程思政

按照教育部“高校课程思政要融入课堂av直播 建设，作为课程设置、av直播 大纲核准和教案评价的重要内容，落实到课程目标设计、av直播 大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面，贯穿于课堂授课、av直播 研讨、实验实训、作业论文各环节”的基本要求，各门课程应坚持知识传授和价值引领相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一、坚持总结传承和创新探索相统一，系统强化课程思政av直播 设计（详见附件3“‘课程思政’建设与av直播 设计指南”），具体要求包括：

1.课程目标：应明确课程思政av直播 目标，确立知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的课程目标。

2.av直播 内容：围绕立德树人根本任务，完善av直播 内容，挖掘课程知识点与社会主义核心价值观的内容映射，实现从专业知识点的讲解升华到教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，实现知识传授与价值塑造、人格培育相统一。每门课程至少要有3个思政融入点。

3.成绩评定：应明确蕴含思政av直播 目标的课程考核评价方式，通过小组讨论、案例研讨等课堂活动，加强对课程思政av直播 效果的过程性评价。

（二）紧扣专业认证

各门课程在修订av直播 大纲时，要充分体现课程高阶性、创新性及挑战度，合理增加课程难度与深度；要紧扣《普通高等学校本科专业类av直播 质量国家标准》和相关专业认证标准的要求。通识课程av直播 大纲要能体现本课程对学生综合能力的培养；专业课程（尤其是工程教育、师范教育和医学教育这三类专业的专业课程）的av直播 大纲要能体现课程目标对毕业要求的支撑及课程目标达成情况进行定性和定量评价。

（三）坚持三级审核

课程大纲实行av直播 大纲三级审核制度。第一级审核由系主任或专业负责人负责；第二级审核由av直播 教科办负责形式审查；第三级审核由av直播 av直播 指导委员会等相关机构组织终审。av直播 av直播 副院长为课程av直播 大纲修订的第一责任人，全面负责落实课程av直播 大纲的修订工作。

（四）强化责任意识

课程av直播 大纲由开课av直播 负责修订，跨av直播 开设的课程，专业隶属av直播 应与开课av直播 积极沟通，提出有关要求，开课av直播 在修订av直播 大纲时，应认真考虑av直播 的专业要求和专业特点。相关av直播 应组织各课程组集体讨论修订av直播 大纲初稿，原则上应安排具有副高及以上职称、av直播 经验丰富、责任心强的教师执笔。

五、其他要求

1.凡2019版或2020版人才培养方案所涉及的课程及通识核心选修课都应开展本次课程av直播 大纲的修订工作，具体包括通识教育课（含通识必修课和通识核心选修课）及学科基础课（参见附件4“通识教育课程及学科基础课程av直播 大纲参考模板”）、专业理论课（参见附件5“专业理论课av直播 大纲参考模板”）、独立设置的专业实验实践课（参见附件6“专业实验实践课av直播 大纲参考模板”）、为留学生开设的课程（参见附件7“留学生课程av直播 大纲参考模板”）等课程。

2.课程av直播 大纲要求文字严谨、简明扼要，名词术语规范。课程名称、课程代码应与最新人才培养方案一致。一个课程编号，撰写一份大纲；专业理论课程含实验内容的应另写一份大纲。

3.课程av直播 大纲系统应保证相对稳定，需要做重大调整、修订时，应由开课的专业负责人、课程负责人提出申请，经所在av直播 批准并报教务处备案后方可进行。

4.课程av直播 大纲修订完成后，教师应根据新版av直播 大纲修改、完善教案和讲稿等相关av直播 资料。

5.课程av直播 大纲通过审核后要及时上传至教务管理系统课程库。

六、时间安排

（一）2020年6月17日，av直播 大纲修订工作启动，av直播 部署工作。

（二）2020年6月18日至9月20日，av直播 组织教师研讨、开展修订工作。

（三）2020年9月21日至9月28日，av直播 将修订后的av直播 大纲PDF版（加目录、页码、页眉）汇编后发送给赵瑛老师（[email protected]），经教务处格式审查通过后可装订成册。

修订av直播 大纲是一次认真梳理和改进课程av直播 体系的过程，也是进一步理解和落实审核评估、工程教育和师范教育认证理念的重要环节。各av直播 要高度重视，做好学习、调研、探讨、论证等组织工作。组织相关人员进行充分研讨、论证，深刻理解学校教育av直播 改革的理念、举措和要求，以工程教育和师范专业认证、审核评估的核心理念和“基于学习成果导向教育（OBE）”等思想为指导，高质量地完成本轮av直播 大纲修订工作，为专业建设和本科av直播 改革奠定良好基础。

 

相关附件

附件1：教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知

附件2：课程av直播 大纲一般模板

附件3：“课程思政”建设与av直播 设计指南

附件4：通识教育课程及学科基础课程av直播 大纲参考模板

附件5：专业理论课av直播 大纲参考模板

附件6：专业实验实践课av直播 大纲参考模板

附件7：留学生课程av直播 大纲参考模板